第九届北京师范大学智慧学习学术周于近期召开，其中，网龙董事长刘德建参与编著的“设计与学习”国际课程，作为亮点成果重磅发布！

教育部高等教育司课程教材与实验室处处长刘永强，北京设计学会创始人、民盟中央文化委员会副主任宋慰祖，北京师范大学副教务长周亚，北京师范大学教育技术学院院长武法提，北京师范大学出版集团副总编辑栾学东，北京师范大学智慧学习研究院联席院长、网龙网络公司董事长刘德建教授，北京师范大学智慧学习研究院联席院长黄荣怀教授，北京师范大学智慧学习研究院副院长、网龙副总裁陈长杰共同为成果揭幕。

“设计与学习”国际课程揭幕仪式，右三为北京师范大学智慧学习研究院联席院长、网龙董事长刘德建教授

刘德建教授用“AI老师+真人”穿插授课模式，为北师大等全球高校师生教授“设计与学习”核心课程《设计方法论》

这套成果包括一本面向高等教育的中文教材《设计与学习》，一本由国内外专家共同编著的英文书籍《Envisioning the Future of Education Through Design》，以及一门基于AI技术开发的新型慕课《设计与学习》。

这套成果由刘德建教授和黄荣怀教授等共同编写，并邀请国内外专家共同打造，旨在把设计思维引入教育教学中，通过“基于项目的学习”，帮助教育相关专业的大学生用设计来解决教育复杂问题，提升面向未来的教育创新设计能力。

黄荣怀教授表示，希望透过这套成果，让越来越多的师生参与到未来教育设计的对话和实践中。

刘永强处长表示，《设计与学习》国际课程鼓励全球大学生们开展跨学科、跨文化的合作，基于设计思维去解决面向未来的复杂教育问题，为培养适应未来的创新型人才提供了机会。

宋慰祖副主任认为，《设计与学习》国际课程，汇聚了来自设计和教育界专家的智慧，通过教材、书籍和慕课，为学习者打造了一套立体学习资源，是智慧教育设计的一个成功 案例。

左为由国内外专家共同编著的英文书籍《Envisioning the Future of Education Through Design》，右为新型慕课《设计与学习》

“设计与学习”中文课程是黄荣怀教授、刘德建教授带领团队设计和开发的，旨在培养北京师范大学智慧学习研究院本科生和研究生的教育创新设计能力。在“科教融合、协同育人”理念指引下，课程团队与国内外多所高校和多家教育科技企业合作，经过几年的研究和实践，构建了“设计与学习”课程支撑体系，成果包括：
1）一套教育创新设计方法和《设计与学习》教材；
2）一个支持跨校合作的协同设计教学平台；
3）一支动态的跨校合作课程教学队伍；
4）一批高质量的学生设计作品和专利；
5）每年一次的课程教学成果展示及全球未来教育设计大赛。

据悉，北京师范大学智慧学习研究院由北京师范大学与网龙联合共建，旨在发挥网龙在技术、产品研发领域的优势，专注于研究信息化环境下的学习规律，打造支持终身学习的智慧学习环境和平台，以切实支持数字一代学习者多样性、个性化和差异化的学习。

2021年，《设计与学习》课程在北京师范大学正式开课，该课程作为北京师范大学面向研究生的专业选修课，已经向国内外高校大学生开放，有几十所高校的研究生和本科生通过线上线下的方式参与了学习。而《设计方法论》则是这门课程的核心。刘德建教授希望可以将课程分享给更多同学，希望倾力为行业培养人才，这也是网龙作为互联网知名企业及全球数字教育龙头的一份社会责任。

此前，网龙内部已通过《设计方法论》，培养了近百位产品设计师。2017年，《设计方法论》还走进了哈佛大学设计学院，被纳入哈佛大学研究生课程目录，刘德建教授也受邀成为哈佛大学的客座教授。2021年，《设计方法论》进入中央美术学院设计学院并成为必学课，面向设计学院的本科生、研究生和进修生，引起学生们的热烈反响。

刘德建教授表示，“设计方法论”是一种设计思维，一套行之有效的设计流程，一个全面的工作规范，可以成为每个人身边的专家，帮助大家去思考教育设计以及日常生活和工作中的难题，从而使我们更快获得成功。